校园景观设计案例ppt：先讲使用强度，再讲好看

校园景致和其他景致最大的不同之处在于使用的强度。

公园每天可能有几百个人，校园每日有几千个人；公园里的使用者为散步之人，而校园里每日要走四趟之学生。

这决定许多设计方面的抉择：草坪能否踩踏，铺装是否耐磨，座椅数量是否充足，夜间照明是否明亮。

如果仅仅讲述“景色优美，层次丰富”，就会忽略校园景观的核心考量。

一、校园景观的四个特殊约束

首先，高频进行通行。在上下课的时候，短时间里大量人流流过。主通道宽度以及铺装材质得按照这个来确定。

第二点耐用性。在公园能够使用十年，校园或许五年就会被磨损。

第三安全性。此乃校园景观的首要，地面防滑，无跌落的隐患，水景具防护，视线通透，无视觉死角。

其四，季节能够用。北方的冬季比较长，要是景观只是春夏好看的话，一年大部分时间是荒芜的地方。

四条中，第二条与第四条最易被案例资料忽略，原因在于它们不够美观。

二、案例材料要讲清功能分区

校园景观通常分几类区域：

通行区域。连接各个楼房的主道。关键是宽度，排水，照明。

停留区域。学生在课间休息，聊天，吃饭之处。关键在于座椅，遮阴以及视线。

活动区域。集会社团活动，体育运动场地。

安静区域。自习，阅读，独处的地方。

四个地方的设计思路完全不一样。停留区域得能够坐下来待着，安静区域要能够少被打扰，这两者的地方和做法都有差别。

材料中若仅存在总平面图与效果图，且不阐述分区的逻辑，则读者难以察觉设计的思路。

三、座椅数量是被低估的指标

校园景致里，座椅乃是最为实用的设施，亦是最易被设计不足之处。

常见的问题有座椅少，位置偏，没靠背，没遮阴。

判断的标准可以是这样的：从任意一个地方出发，在两分钟之内应该有能够坐下来的位置。

此标准比“设置了几组座椅”更具意义，原因在于它所衡量的便利程度。

另外一个细节是：学生所喜爱的座位往往不是在设计的时候预留的，台阶，花池边缘，树下。优秀的设计会认可这一事实，把“有可能坐的地方”做得合适坐。

四、植物配置要讲清逻辑

案例材料中植物配置常被描述为四季有景，层次丰富。此类表述等同于未说明。

有内容的写法是给出配置逻辑：

上层使用的树种是遮阴或者观赏的，中层是灌木或者是小乔木的，下层是地被的，为什么这样配合。

校园植物还有几个特殊要求：

不要选用有毒，有刺，容易引发过敏的品类。

防止大量落果飞絮的树种维护成本颇高且易招投诉。

主通道的两侧树木需要考量根系对于铺装的作用。

这些都是实际的经验，写入材料能够体现专业程度。

五、夜间和安全要单独讲

晚自习，晚间活动的校园景观在夜间的使用率是较低的，可是很多案例的材料不提及照明。

照明得做三件事情：主通道照度，停留区氛围照明，还有没有照明区域边界的处理。

安全范畴内，除地面与水景外，还存在一条易被忽视之处：视线。当灌木过高且围墙过密时，会致使视觉死角产生。设计的时候要让主要路径的视线能够通透。

六、维护成本要说

校园景致的后续维护，常常由学校的后勤来承担。

要是仅仅考虑建成的效果，不去考虑维护的话，交付之后就会变成负担。

材料当中可以阐述三件事情：主要的维护工作具体有哪些，大概维护的次数，设计里面有如何降低维护方面的考虑（例如选取低维的植物，减少精细的修剪造型等等）。

此层面于案例汇报中较为少见，但是其最能彰显设计的成熟程度。

七、材料怎么落地

校园的景观案例的材料图包含总平面，分区图，效果图，实景照片，植物配置的图。

二狗 PPT能够承接排版方面的工作：整理四个约束，分区逻辑，植物配置，粘贴到文档里面或者上传文档；确认之后按照页匹配的版式来生成图片，图片按照占位符的规则落到位置并且自动进行尺寸统一；再选择模板导出PPTX。

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引用他人的案例得标注出处，实景照片进行拍摄以及使用的时候要确认是授权的。工具只用来排版。

八、判断办法

材料完成后，询问一位在该学校求学的学子两个问题，其一为你会在何处坐立，其二是晚上能否从何处行走。

两个都回答“会”，意味设计是成立的；第二个回应“不敢”，表明照明或者视线存在问题，这是校园景观的关键所在。

校园景致的价值，并非在于照片是否美观，而是在于学生是否愿意在那里待着。