导师报告ppt：带教过程要留证据，不能只说"成长很快"

导师制年度的报告，最为容易写成那两句话：“学员成长得很快”“带教效果很好”

此两句话不能核对，也不能改进。在第二年再进行一遍，也没有矛盾。

导师进行报告的意义，在于让“带教”这件事情变得可以看见，带了什么，带的，带出的。

一、导师报告的四段

第一段是带教对象以及目标。带教的是谁，什么岗位，带教周期里要达成的事情。

目标得具体到可以判断。写“能独立开展工作”太过于笼统；写“能够独立进行某类报表的编制并且说明口径”就很具体。

第二段是带教的过程。主体。

按阶段来讲，不按照时间来流水。一般有三个阶段，观察期是了解基础，跟做期是跟着做，独立期是自己做，导师复核。

每一个阶段阐述三件事情：教会了什么，怎么去进行教导以及如何去判断。

第三段乃学员成长的证据。此乃最为关键的段，亦是最易写虚之处。

第四段乃导师自身的收获及反思。此段彰显角色的成熟程度。

二、成长证据要分三层

第一层能够做些什么。从“不能”到“能”的具体事情。

不写具体事项，也不写笼统能力。例如不写业务能力的提升，而是写“从仅仅能够处理常规的单据，到可以独立处理含有特殊条款的合同审核”

第二层做得如何。同样事情做的快不快，准不准，稳不稳定。

可运用的证据包含处理量，差错率，返工次数，完成时间。

第三层可不可以自己去判断。此乃最高层次— —从“按照流程去做”到“知道什么时候不走流程”

此层面的证据属于具体的判定案例：某一次碰到例外情况，学员是如何进行判断、判断是否正确。

三层之中，第三层是最难拿的，但是最能体现带教质量的。

三、过程证据怎么留

导师的报告写虚，常常不是不想去写，而是没有留下证据。

三个轻量的做法：

首先，带教的日志。每一次指导之后记录三行：今日讲述的内容，学员所做的事情，下一次要查看的情况。一行二分钟，但是一年下来便是完整过程的记录。

第二阶段的小结。每一阶段结束的时候，用半页的纸写下“这个阶段目标，达成的情况，下一步的重点”三个小小的结构能够支撑报告的架构。

第三关键事件的记录。碰到例外的情况，出现差错，学员独自完成某一个难点，这类事件就单独记一记。

三种做法中，第一种最易坚持，原因是它足够轻便。

要是一开始就没记住，报告的时候就只能靠着回忆写出来肯定是模糊不清的。

四、导师自身的反思怎么写

这一段常被写成套话："在带教过程中，我也得到了提升。"

有效的写法是给出具体的转变：

其一，从“自己做”到“教别人做”的转变。能够做得快，并不代表能够讲得清楚。众多导师在此层面遇到了困难。

其二，从“讲方法”到“讲判断”的转变情况。新手所需要的并非仅仅是步骤，而是在何种情况下需要变通。

第三，察觉到自身知识存在盲区的进程。学员提出的问题常常会被问到自己没有办法回答。

三条中，第三条是最为真实且最能彰显专业态度的。

五、几个常见问题

只讲学员而不讲导师的问题一，导师报告需双向，仅学员部分便成为学员评价的。

问题二是只讲优势。学员的缺陷完全不提及，报告就没有了改进的价值。挑出两个真实存在的短板，再配合相应的带教行为，反而更加专业。

问题三无时间线。没有带教的节奏，也没有阶段性的目标。

问题四是证据全都是评价。“表现优秀”“进步明显”这类词语不是作为证据。

关于学员隐私的问题五。学员具体的差错以及个人的情况，在公开的材料里得脱敏。

六、材料怎么落地

导师的报告一般页数不算多，但是得体现出过程的感觉。

二狗 PPT能够承接排版的环节：把四段的内容，阶段的小结，成长的证据整合成文章，粘贴到文档里或者上传文档之中，系统产生结构化的大纲；确定之后按照页匹配的版式来生成，之后选择模板导出PPTX。带教这类材料构造稳定，能够多期进行使用。

建议使用时间轴来呈现三阶段，借助表格来展现成长的证据，三层对应的是具体的事项。这两种页面最能够体现出“过程可见”。

官网的模板库当中呈现出三个系列，通用商务单色渐变适合用于述职，方案以及通用的商务场景；工作汇报双色对比适合工作的汇报演示；红色专题红金双色适合庄重公益以及文明实践的场景。导师的报告使用通过商务或者工作进行汇报都是比较合适的。模板的数量是持续变动的数据，在选取之前是以官网当下页面作为依据。

需要提及的是，学员姓名，具体差错以及个人状况等，在公开材料中需要进行脱敏操作，最好要征得本人的同意。

七、判断办法

报告完成之后，进行一回检验：要是换一位导师来查看这份资料，能不能按照原来的带教方案来做。

能，把说明的过程写清楚；不能只能说这个导师很用心，说明还处在评价的层面。

导师进行报告的意义，不是证实带教有效果，而是把有效的办法转化成能够被复制的事情。