读书汇报会PPT怎么做：把一本书讲成一个问题

读书进行汇报会最为尴尬的情形是汇报人对书的内容进行复述，随后说道“这本书使我收获颇丰”。

听的人明白这本书讲述的内容，但是却不清楚汇报人自身所做的事情。读书进行汇报的关键不是书，而是“读的人”，你从书里面看到了问题，做出了判断，和你的经历存在着冲突。

所以进行准备的首要步骤，并非是梳理书目的内容，而是寻找能让你停下脚步的地方。

一、选一个切口，不要通讲全书

读完一本书，值得讲的通常就那么一两处罢了。

选择切口的准则有三条：一是让你产生疑问或者是反对；二是和你实际经历相契合；这里能够引出和听众相关的事情。

三条之中第三条最为关键。读书进行汇报的人是听众，并非是书。若此段内容与在场之人无关，讲述再精彩也仅为个人感想的朗读。

选定切口之后材料结构大致已经确定：用一段来阐述这本书的内容，切口的具体位置，主体讲述这一切口，最终落到听众的身上。

不选择切口按照章节平均来进行分配，这是最为常见并且最没有效果的一种写法。

二、三层结构：书说了什么、我怎么看、和你有什么关系

第一层是书说的。这一层得短三五页才够。作者核心的主张，论证的路径以及关键的概念。需留意“主张”并非“目录”，不可一章一章地进行介绍。

第二层是主体的。可赞同且补充、可质疑、可结合自身经验修正的。关键之处在于要有具体的判断，而非“颇有启发”。

有效写法是对比作者观点，我经验，二者差异在哪里，为何。差异通常比认同更具价值，是因为它能够带来新的信息。

第三层，和听众存在什么关联。落到特定场景：要是同学可以落到去学习或者去求职；要是同事能够落实工作的方式；要是跨部门的场合，能够达成协作。此层面决定此次汇报是否具有实际意义。

三、引用要点到为止

读书的汇报不能够脱离原文，但是引用有讲究。

引文需短。超三行引用时，听众会出现走神情况。一句话，一个短语足够点明关键所在。

引文得有落点。完成引文之后马上说你的认知或者反应不要引完之后翻页。

引文需标出处。这是基本的要求，也便于听众回去查看。

还有一点常被忽视的：不要仅仅引用金句。好看的金句常常脱离语境。读者被好听的话语打动，但是实际没有被理解。真正有意义的引用往往是作者进行某一个特定判断的那一句话。

四、页面：留白比装饰重要

作为读书汇报材料的页数得少，十至十五页就足够。

原因在于听故事需专注页面之上的字会将注意力分走。观众一方读字一方听你讲，此两件事皆无效。

具体的做法是每一页仅仅放置一个要素。一段原文，一幅相关的图片，一个人物的关系图片或者一个重要的问题。另外留白。

若要放置文字，需把控一句话的数量。

图要和内容有关系。作者的照片手稿，时代的背景照片，书影等有信息。使用和内容没有关系的“文艺氛围画”来填充页面会使得材料显得很浮躁。

读书汇报往往在教室或者会议室投影距离比较远。

五、从内容到成页

阅读汇报材料所面临的难点并非复杂，而是在于如何快速制作出一份洁净的版式，大多数人并不愿为分享花费一整天调整格式。

二狗 PPT能够承接这一部分：把结构以及要点整合成文字，进行粘贴或者上传文档的操作，系统产生结构化的大纲；于卡片式的编辑器当中调整顺序以及层级，确定之后按照页匹配的版式生成并且导出PPTX页面数量少的材料通过此类方式出现页面速度快，节省的时间能够用来排练。

版式选择通用的商务系列是比较合适的，底色是干净的，不抢占内容。

需要说明的是工具不会让你去决定哪一个段落，也不会去设计停顿的情况。这两个事情恰好是分享成功的关键所在。生成之后建议核查：页数是否过多，每一页有没有核心信息，引文标注出处，图是否和内容相关联。

六、节奏比内容更容易决定成败

同一个内容讲法不一样效果差不多。

开场的三十秒最为关键。要是开头是“我所分享的书名XX，作者XX”，听众马上就进入到被动接收的状态。要是开头是“你有没有遇到过此类时候”，听众就会跟着去想。

中间需留停顿。阐述一个判断后停两秒钟，让人自行做出反应，比连讲三段要有效。

结尾时不要总结整篇文章，抛出一个问题是更好的。总结式的收尾使得分享成为封闭的叙说，提问式的结尾才会引发讨论。

七、判断标准

汇报完毕之后，若有同学询问你借助何种书籍或者继续探讨你提出的问题，此次汇报便完成了。

若无人询问，通常存在两方面原因：其一切口过于宽泛（如同阐述了一本书的简介），其二没有落实到听众之上。

读书进行汇报的意义不在于你阅读了多少次，而是你所讲述的那一段让多少人都想要去阅读。