党史教育宣传ppt怎么做：用史料说话，不用形容词堆砌

党史方面的教育材料存在特殊的要求，所有的内容都得经过核对。

这和普通的宣传资料不一样。普通宣传文案能够用形容词来营造氛围，党史资料要是细节出现错误，整份资料的严肃程度就会降低。并且此类材料通常需在正式场景中使用，其准确性处于首要位置。

因此党史教育PPT的关键工作，并非是把话语说得好听，而是要选准史料，把线索说清楚。

一、先定主题，不要铺通史

党史具有极为丰富的内容，没有一份材料能够讲得全面。铺通史之后每一段都仅仅只有那么几句话，听了什么都忘不掉。

更为有效的办法是确定主题，依据主题选取三段历史。

主题可分为时间维度（即某一历史时期），事件维度包含（某一重要会议，某一战线），精神维度则包括某一精神的生成与传承。

定主题能够让材料有主线，让选材有标准，和主题有关的详细描述，不关联的忽略或者不提及。

举例来说要是以“某地党的组织早期进行建设”作为主题，就围绕该地区挑选三个节点，组织构建，困难时候坚持，发展壮大等，其余的内容全部不进入主线。

二、史实要落到具体，不要停在概括

党史资料最为常见的写法是此类概括：“在艰苦环境中坚持斗争”“做出了关键贡献”

此类表述既无信息量，又无法令人感知其分量。

有效写法是落实到具体的地方：时间，地点，人，做了什么，结果是如何的。

比如不提及早期党员于艰苦环境中开展工作，而是阐述具体场景：在何种场所开展活动，通过何种途径联络，当时组织规模的大小，发展进程中遇到的具体难题。

具体细节使得历史更具可信度。而细节需来自可靠史料，如正式出版的党史著作，地方志，档案馆所公布之文献，权威媒体的专题报道等。

三、讲清"为什么"，不只讲"发生了什么"

党史的教育目标并非是让人铭记时间线，而是使人领会历史抉择的原因所在。

所以在完成史实的讲解之后，需要有一层阐释：当时为什么会做此类选择，面临什么样的约束，其他的选项是否可行。

这一层乃材料思想深度之所在。若无此层材料即为年表；有了此层材料才具有说服力的。

写法上能够固定成为一个结构，当时的状况是什么，存在哪些有可能的途径，实际选择了哪一条，为什么等等。

这一层也需要史料来作为依据。判断的依据最为适宜是当时文献，当事人回忆以及后来权威的研究。

四、视觉上要庄重，不要热闹

党史资料的视觉格调是庄重的。

在配色方面，红色系属于常见的选择情况。二狗 PPT官网的模板库里面显示着红色专题红金双色系列，是中国红和鎏金的双色，具有庄重热忱的风格，适合的场景包含志愿服务以及公益活动的汇报，学雷锋的纪实，文明实践的报告等等。此类系列相较于自身搭配颜色更为稳固。模板的数量为持续变化的数据，选取之前需依据官网当下页面。

版式方面，不要太过于活泼。很多图标，卡通插画，渐变炫光等等都不适合。

图片的运用需要谨慎。有价值的历史照片，文献的影印件以及旧址照片。需要核查来源以及使用的权限。没把握的图就不放。

字号得大。此类材料常用于会议室，教室，报告厅，观赏距离较远。

五、几个常见的失分点

其一，史实方面的错误。写错时间人名，会议名称是最为严重的。每一条具体的信息都得逐条去核对。

其二，表述欠规范。关键提法需采用规范的表述，切勿自行改写或简化。

第三点，图片不合适。使用和内容没有关系的红色氛围的图来填充页面会让严肃性变弱。

其四，篇幅不均衡。说背景占八成，说启示仅有一页，那重心就错。

第五，存在不足之处。材料阐述历史，未回溯当下，党史教育的目的在于审视现实，最终需有一个“此段历史对当下意味什么”的结束。

六、把内容做成页面

党史资料的图一般包含三类，分别是历史照片，时间轴，文献影印等。手工进行排版的时候图的尺寸一致以及说明文字相互对齐是最为耗时的。

二狗 PPT能够承接排版方面的任务：将史实内容以及分析整合成文字并粘贴到文档里面或者上传文档系统产生结构化的大纲确认之后按照页匹配的版式生成之后选择模板导出PPTX。红色的专题系列从视觉方面更加契合这类的主题。

需要重指出的是，工具仅仅承担排版的职责。史实的准确性表述的规范性以及图片使用的权限等需要人工逐条进行核对，建议党史研究部门或宣传部门进行把关。党史材料里没有例外的这一条。

七、判断标准

材料完成后，请一位不熟悉该历史的人审视一番，询问其两个关键问题：此历史关键节点为何，为何会如此选择。

两个都回答得上，表明材料已经讲清楚；第二个回答不上，一般只是说了“发生了些什么”，没说了为什么。

党史教材的价值，并非是辞藻，而是能够让人切实领会那段历史所具有的分量。此目标决定材料应该如何去做。