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汇报的时候出现状况。有可能是当场的数据被人提出质疑,有可能是逻辑讲到一半被打断叫停,还有可能是你讲完之后冷场十秒钟都没人出声。会议结束之后你回到自己的工位上,脑子里不停地回放刚才出现的很多场景。那一页内容我不应该那样去讲解的,我原本是应该先把那个数据给拿出来的。领导问那个问题的时候我没有反应过来。
这会儿,可别心里想着算了以后留意这类事儿的。反而是要趁着记忆还鲜活着,花费上15分钟来搞一个结构化的复盘。
模糊的"下次注意"等于没有复盘
下一次我将会去把事情做得更为出色。我得更为认真地去进行准备。我得把 PPT 的逻辑再度梳理清晰。但是这些话语在复盘的时候是没有什么实际作用的。它们并非是行动计划。它们乃是自我安慰之辞。你是没有办法去执行更为认真准备这样一个任务的。因为你并没有对认真的标准进行界定。没有对此次不认真的具体的处进行标记。没有定下下次如何去规避同样问题的那个开关。
良好的复盘应当把那类模糊不清、表现不够出色的状况拆解成为众多具体、可以进行定位、能够加以操作的改进方面。
三栏复盘法
你能够拿出一张纸张,或者在电脑上面开启一个表格,将这个表格划分成为三栏,依次为翻车点、根本原因、下次对策。
第一栏,是翻车点哈。领导在第5页的“费用分析”那一块对差旅费用的统计口径提出了疑问。我就说按照财务口径来统计,可是当场翻PPT的时候没找到能支撑我这个说法的脚注。这就是一个翻车点,有具体的页码、具体的事件,还有你当时的反应。
第二栏:根本原因。不要写"我太紧张了"——紧张不是原因,是结果。继续往上追一层——"我为什么会在第5页被问住?因为我做PPT的时候用的是财务给的一手数据,没有在页面上标注口径说明。我以为我知道就行了——但领导和我之间没有'我以为'这个前提。"
根本的原因往往并不存在于现场所呈现出来的状况之中。而是在于在制作PPT的时候准备得不够充分。没有标注好口径,没有准备好面对被质疑时的应答预案,而且还把两件在逻辑上没有关联的事情放在同一页去讲解,从而致使读者理解起来产生混乱。这些全部都是在做PPT这个阶段所留下的隐患。
第三栏乃是下次的应对之策,得是很多能够放进检查清单里面的具体行动。数据方面的页面要统一增添脚注,脚注的内容为统计的口径、时间的范围、数据的来源。在正式进行汇报之前,找寻一位对于材料不熟悉的同事来做预演,瞧瞧他会在哪些个地方提出问题 。

翻车不一定是你做错了——有时候是两种"默认假设"撞上了
还有另外一种翻车的状况,和做的好不好没有什么关联。你的 PPT 的逻辑是依照这个问题得从背景开始来讲这样来进行安排的。可是领导心里所想的是直接跟我讲你需要多少钱、什么时候能够见到成效。你的默认假定是这是一次汇报会议,领导的默认假定是这是一次决策会议,两个假定一碰撞,就翻在第一页。
这一回出现翻车的情况不能怪罪于你。不过你在复盘的时候得去找出其中的原因。这一次翻车是因为我在开会之前没有去确认会议的性质。要是那是决策会议的话,我会把PPT的前三页给改成“结论、投入、回报”。下一次的应对办法可不是在做PPT的时候去留意,而是在做PPT之前先跟领导去确认:这一次汇报你期望我重点去讲些,你想要通过这一次汇报去做个样的决定。跟领导说上一句话这样的沟通,可能会是整个复盘里头投资回报率挺高的一个举动 。
把复盘变成二狗PPT操作流程的改进
复盘最为有价值之处并不在于我记住了此次的教训,因为记忆是会消逝的。有价值的是我将这次的教训转化成一个开关,在下次做 PPT 的时候,这个开关便会自动地来提醒我。
倘若你察觉到每一次出现翻车情况都和数据不存在标注口径相关联,那么你的二狗PPT使用办法便能够增添一个固定步骤。在大纲阶段的时候,于每一个含有数据的卡片之上添加一行备注,写上【需要标注口径】。生成PPT之后,在本地的PowerPoint或者是WPS里边,运用黄色的评论功能把口径缺失的地方给标注出来,接着对照原始材料把缺失的部分给补充上。
比如说你察觉每次被质疑是由于同一个结论在 PPT 之中仅仅出现那么一次,没有在不一样的页面开展交叉式的呼应。那你那个大纲调整步骤当中就能够加上一个检查的环节:把核心的结论单独地写在大纲的顶部,然后在每一个涉及这个结论的相关页面都加上一句回引。
复盘并非是为了去懊悔。下一次当你打开二狗PPT输入主题,在你按下生成键之前,你脑海里会不自觉地浮现出上次翻车的景象。接着你就大大咧咧地多做了一个调整。仅仅这一个调整,很有可能就是翻车与通关之间的那一道步骤上的分野。
常见问题
- 汇报翻车后应该立刻做什么?
趁着记忆鲜活,用15分钟做结构化复盘,把模糊的“下次注意”拆解为具体的翻车点、根本原因和可执行的对策。
- 什么是三栏复盘法?
将复盘分为三栏:第一栏记录具体的翻车点(页码、事件、反应);第二栏追问根本原因,不归于“紧张”,而是定位准备阶段的隐患;第三栏制定下次可检查的具体对策。
- 如果翻车是因为和领导的默认假设不同怎么办?
会议前主动确认会议性质(汇报还是决策),询问领导希望重点讲什么、要做什么决定,据此调整PPT结构和内容。
- 如何把复盘变成制作PPT的固定改进?
将反复出现的教训转化为制作流程中的开关,例如在大纲阶段给数据卡片备注“需要标注口径”,生成PPT后用评论功能检查补充,或在各页面增加核心结论的回引。
- 复盘到底有什么长远价值?
复盘不是懊悔,而是把教训固化为下次制作PPT时自动触发的微调动作,这一步骤可能就是翻车与成功之间的关键分野。